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武汉大学到底实力如何?

2023-12-13   来源 : 生活

武汉大学到底实力如何?

谢谢悟空小秘书邀请。老是有人把武汉大学拿来提问,而且往往是排名的事情。如果要说排名,其实题主说的并不符合实际,武汉大学并非常常被挤出十名外,而是十名内和十名外的时候都有,而以十名内居多。国内的,只有软科中国最好大学排行榜把武大排名十名外,比如软科2018中国最好大学把武大排名内地第12名。因为软科排名中,生源质量排名权重很高,也就是本科新生高考成绩权重很高,而武大在这方面稍微有点吃亏,所以排名十名之外。其他内地排行榜中,武大一般在六七名,无需赘述。国外的,比较权威的,比如2019年QS,武大排名内地第8,仅次于北大清华及华东五校;比如2018年THE亚洲大学百强中,武大以亚洲45名居于内地大学第9位;而2018年USnews中武大排名内地大学第11名。从上述数据不难看出,武大实际上处于内地大学10名左右。这个名次是比较公允的。至于有些人认为武大排名十名之内,这也是没有问题的,因为武大有很强的人文社科,理科也不错,工科在合并武汉测绘和武汉水利后也实力大增,唯有医科似乎稍弱。以这种比较平衡的学科分布,看重综合实力,特别是看重人文社科类学科实力的人们认为武大居于十名之内,实属正常。同样,部分人认为武大居于十名之外,也有他们的道理,他们评价大学是以理工科(准确地说是以工科实力)为标准,哪个学校工科强,他们就认为哪个学校厉害。基本上,这属于沿用上世纪八九十年代评价大学的思维,虽然并不太靠谱,但也有一定道理,只能说,各人立场和标准不一样。当然,武大被称为网红大学,实力如何,往往见仁见智,具体排名更是“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”。珞珈山风景秀丽,东湖水碧波万顷,以百年的山水滋养的武大人,自可淡然处之,任人评说。(武汉大学校园美景)个人观点,仅供参考。

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自考和远程教育有什么区别啊

自考和远程教育都是提升学历的方式,一般来说自考主要以自学为主,没有入学考试,远程教育有校考,专升本阶段还有两门课程的统考,除此之外主要还有以下4点区别:1、考试方式上的区别自考不需要参加入学考试,但是需要参加单科考试,难度在教育中是最难的,主要是考试重点无法把握,复习范围比较大,但只要掌握复习方法,通过是没有问题。远程教育有入学考试,只有通过了入学考试才可以进行学习,不过入学考试难度相对来说简单,只要比较认真准备,一般都可以通过。2、学习方式上有区别自考以自学为主,也可以参加由其他社会培训力量或主考学校举办的自考助学班。远程教育是通过网络进行在线授课,学生可以通过网络浏览课间,完成作业。另外也可以集中面授学习。3、报考院校上的区别自考以普通高校为主考学校,远程教育的招生院校是国家批准的具有远程网络教育资质的68重点高校,一些学校的网络教育是和教育共同隶属于继续教育学院,有的单独成立了网络教育学院。4、二者的含金量自学考试和远程网络教育都颁发国家承认的学历证书,书获得者的待遇与普通高校同类毕业生相同,都可以参加硕士研究生考试、公务员考试、司法考试等。符合相关条件者,都可以申请获得学士学位。但是它们书的效力仍然有些差异,自考由于其学历证书获得最难,所以认可度相对较高,目前国外有包括美国、英国、日本等国家都承认我国的高等教育自学考试文凭。

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你觉得学历对工作有哪些影响?

这个问题是个很现实的问题,简单讲,学历是找工作的一个敲门砖,医院挑医生也是这样,很多相对好点的医院确实是要看学历的,甚至有点直接只要211、985毕业的学生。为什么很多单位这么看重学历呢?个人觉得可能有以下几个原因:1、至少证明你有一定学习能力。能考入这些好学校的学生,至少证明了自己很优秀,那些好学校不是人人都能考的进去的。比如一个北京协和的毕业生和一个一般医学院的毕业生,你觉得医院会要谁?这里不是贬低其他学校,只是想表明有能力考上这些很NB学校的人,肯定有NB的过人之处。2、受的教育经历不一样。虽然同样是医学院,不同学校的要求、教学、管理也是不一样的。相对来讲,那些重点院校的师资力量、教学要求、培养方式等更严谨。打个比方,天天给你上课并带教你的人就是教科书的编写作者甚至本专业的泰斗级人物,天天在这样的环境中熏陶,你想学习不好都不行。 而很多单位正是出于这样的考虑,优先选用背景比较NB的人,省去了考察的麻烦(学历已经替单位筛选了)。否则你去应聘给单位说你很优秀,但怎么证明呢?换句话说,除了学历外,你如果能有其他NB的工作经历证明你很优秀也行,至少要让单位看出你的过人之处在哪。当然,学历只是一个敲门砖,真正进到好的单位后是否真正能成为顶梁柱还要看具体的实践工作能力,也不排除有一些高分低能的情况出现。但是,单位是没时间也没兴趣让你去证明你是低分高能的人的。

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沈阳的学区房该怎么选?

孩子选学区的事儿,因人而异,孩子能学的好能进去三校,当然是最好的,凡事儿都有个但是,现实是别说进三校,就是能进二十中学都需要家长,孩子,老师,学校的多方配合,一起努力,在好的初中学校能进20中,也得在班级排名前十,能在班级排名前十,进前十可不是说进就能进的,家长盯的紧,一刻不得闲,学生有大量的作业,还有每年约6-10万的补课费用,等等。在和平如果不能进20中,就得进铁中,铁中和皇姑的11比,差距还是很大的。皇姑今年120扩招100人,11中扩招30人大概,再加上实验北以后退出皇姑区的指标到校75人,皇姑区就多出来200人可以进入重点高中。另外据统计现在和平入学人数激增,新初中将达到1.2万人,竞争将更加激烈。综合看皇姑也许是最优选择,孩子达到顶尖高手段位进实验,次走120中,再次有11中,11中可比沈河的27中都好。再次还有10中和沈师附中接着。给孩子不确定的未来有一个最坏的托底,这样家长才更放心一些。

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河北省保定市比较好的中专学校有哪些?

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南京一中校长被喊下课:校长哪里错了,素质教育不行吗?

让我先看看下表再发表意见行吧?再仔细把南京一中和二十九中的数据对照着比较以下。你就知道南京一中的家长为何喊话校长下台了。家长喊校长下台,谁说反对素质教育了?南京一中成绩没考出家长的预期值,没考出本该考出的高分率,难道就是因为南京一中实施了素质教育?如果答案是肯定的,那全国农村中小学的成绩近些年来一直不景气,那都归结为素质教育的问题好了。那像第二十九中这样进步的学校难道是因为没进行素质教育光进行应试教育了吗?素质教育排斥高分吗?所以,我觉的不要拿素质教育说事,不要让素质教育背黑锅,成绩下滑不一定是校长的因素,但一定不是素质教育的问题。我为什么说不是素质教育的问题。因为素质教育不排斥高分,素质教育本身就包括学习素质,像上世纪八九十年代,我们就喊着有“学会”转变到“会学”,由“要我学”转变到“我要学”,都是在学习上由应试教育向素质教育转变。如果学校开展了素质教育,学生有了学习的兴趣、主动性和自学能力,老师少挨累,学生学的还好,这就说明,搞素质教育不影响学生的学习,只会促进学生的学习,怎么会排斥高分呢?正常情况下,一个搞素质教育的学校,学生们整体成绩只会变好,不会变差。原因就在于学习能力本身就是素质教育的一个方面。南京一中学生没考到期望值,也许和校长的管理有关,例如调动老师积极性方面,管理方案是否得当和完善方面,也许和学生自身有关。我说一个例子吧,我一个本家侄子,父母花钱把他送到本地的一所出名的私立学校读的初中。这所私立中学在本地区大名鼎鼎,但这所私立学校和大多数私立学校一样,只抓成绩,学生的学习习惯,其他素养,通通不问,为了抓成绩,学校上课时间比公立学校长的多。高中的老师都清楚,这所私立学校的很多学生虽然也以高分进了重点高中,但他和公立学校考进去的学生通常没有可比性,每到高考就会败下阵来。我那本家侄子就是这种情况。面对侄子的高考失利,他爸爸妈妈都不理解,认为自己孩子比谁谁谁高20分进的同一所高中,为何高考比谁谁谁还低了。其实这不怪学校,主要因为他中考时的高分和谁谁谁的低分不是一样来的,换句话说,人家一小时的学习考了70分和你3个小时的学习考了80分,不是一个意思。这个例子只是说明,中考成绩好,高考成绩不一定好,但好孬都应该各有原因。南京一中高考成绩不令家长满意,也可能是多方面原因导致的,学生,家长,教师,校长等等都可能是因素。也可能家长对学校的期望值太高了。学校在竞争中发展变化,名校不一定就一直是名校,差校不一定就不崛起。作为学校领导,更应该从自身和学校层面去分析原因,寻找方案,但拿素质教育来顶雷就有点牵强和别扭了,因为真的抓好了素质教育,学习成绩也一定是越来越好的,素质教育和学生考高分不抵触。我是吴以言表,希望我的回答,对您有所帮助!谢谢大家的阅读与关注!

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现在有些家长不断给孩子补课,上培训班,最终的目的到底是什么?

我有一个同学他的小孩从小学到高中一直都是用钱解决小孩读好学校最后还是读的大学读书还是靠天赋然后才是努力老师在好也不一定你学习就赶得上家人也不要忙目的和他人潘比正确引导孩子的学习和成长

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现在有些家长不断给孩子补课,上培训班,最终的目的到底是什么?

好的公办和私办学校选优彔生,家长害怕孩子失在起跑线上。社会攀比严重,望子成龙,望女成凤心切。教育要下大力改革和监督。

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