远程教育需要考试吗

2023-10-25 来源 : 电视

远程教育需要考试吗

需要考试，报读远程教育，需要参加远程院校自主组织的入学考试，远程教育考试科目包括大学语文、大学英语、高等数学等。不同的远程教育院校对学员的要求不一样，在考取科目和考试内容方面都有所差别，这主要由于院校开设的专业课程不一样。报考远程教育的多为在职人员，国家和具备远程教育招生资格的高校已经考虑到这一点，学习时间不充裕、基础较差，因此学校一般都会在考前提供复习资料或模拟试题，也会在复习资料和试题之中标明考试范围，学员只需认真复习一些时日，一般都能顺利通过入学测试.百年智Miss顾

: 酱酒留香

有没有做教育培训机构的？目前市场行情怎么样？

目前我国教育行业发展现状：教育的出现是顺应中国社会主义经济的发展，现在大部分人都享受着良好的教育，但很多人因家庭经济、家庭教育等原因，选择辍学打工，特别是21世纪初，中国各类企业的蓬勃发展而衍生出打工潮的时候；或者因为高考没发挥好，因各种原因复读压力大，只能选择工作，错失大学梦；再者工作环境竞争激烈，本科生毕业人数剧增，自身学历已经失去优势，需要进一步提升学历；再者就是各种硬性需求如职业资格证需求、职称评审、积分入户等等，需要进行学历提升。以上种种，催生了需求旺盛的教育市场。另外，我们看一下近几年广东省高考的成功报名人数：2016年32.2万人，2017年34.3万，2018年41.4万，2019年49.5万，2020年报考人数超过75万。从数据来看，广东省每年的高考报考人数呈递增的趋势，而每年还有20万左右的考生因没有考位报名失败。而2019年就读的专本科学生有419万，他们通过学院进行函授、夜大、网络课程等方式接受高等教育。所以现在的教育市场是积极向上蓬勃发展的朝阳产业。而供给端方面，2019年下半年止，我国的普通高等学校有1700多所，其中1300多所设立有教育学院（继续教育学院），其中独立的高校有962所。但近几年来，我国对教育的报考条件更加严格（教育部文件原文：从专业设置现状来看，高等学历继续教育办学主体多元、形式多样、专业设置口径不一，有些专业存在社会需求萎缩、内容陈旧、口径偏窄、学生规模过小、名称不规范等问题，需要进行统筹规范。）。改革政策基本直白解读：① 最近两年政策变化频繁，政策改革极有可能还有后续，也就是说2020年以后可能会出现新的变化；② 高校专业调整后，在选择专业和院校的时候可能会遇到一些问题，比如非常希望报考的高校没有了某个专业；或者报考大专层次的考生没有心仪的高校。③ 报考条件会更加严格，比如高起专层次，报考需要中专证或者高中证，中专证或者高中证需要在学信网相应的窗口查询到。④ 处于过渡阶段相对来说现在参加成考更为宽松更为容易！由于政策的变动，一些基础比较差的学员，对学历的需求就更加的迫切，所以有了“高考末班车”的说法。但是这也是一个好的趋势，因为国家的种种举措，都是为了提高学历的含金量和社会的认可度，为了向全日制教育靠齐，建设终身学习的美好社会。所以教育只会越来越好，市场只会越来越庞大。国家教育政策的趋紧，也造就了现在踏进教育市场的良好时机。如有其它问题，请关注公众号“scyyhd”，会安排专人，第一时间回答您的疑问~~

: 当家奶爸

高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗？

是可以考，而且自考本科还很硬，关键是可考得过？可能坚持得下来？去了解一下通过率，哪怕一门不过全白考，别说什么可以一直考，说得不好听一点，这种就是创收的，就算是一本学校也只是他的继续教育学院。

: zhaowen1985530

南京一中校长被喊下课:校长哪里错了，素质教育不行吗？

这事儿，外人跟着炒素质教育，那是不了解情况，乱弹琴。我家小孩就是一中出来的，就是现在这个校长，我们对校长的印象非常好。现在有些孩子自以为上了好高中就觉得进了保险箱，自己不努力了，这能怨校长吗？我家小孩曾经因故一个学期没上课，正常参加期末考试，有些人考的还不如我家小孩呢，怨谁？学校说给学生补课，马上有竞争学校去教育局举报，被叫停。这也怨校长？

: 金刚巴扎黑

你认为本科生和专科生之间的差距有多大？

个人认为不能简单的将专科生和本科生之间的差距量化。毕竟每个学校都有鸡头凤尾，本人是江苏某一线城市的末流民办专科学生，现已通过江苏省特有的专转本考试去省内某双一流大学继续全日制学习，也算是某种程度上接触过专科生和本科生了，下面我来分享下一些看法。专科生大体有以下几种学生①成绩不足以上本科②成绩足够上本科为什么这么分呢，是因为有些学生成绩较差，省内公办高职高专不能上，只能上民办的学校，甚至可以不高考，直接按“预科生”入学籍就读反正，为什么有些学生分数足够上本科还是愿意上专科呢？某些省内高质量的公办院校是开设有和名牌大学有联培本科专业的，有些学生会通过这种方式获取本科，且应用能力较强；有些学生则是因为客观原因，譬如民办二本学费贵，又如不愿意复读，想通过专转本或专科同等学力考研等方式进入心仪学校，也算是曲线救国了吧。但不管怎么样，论学习成绩总是有学霸学渣之分的，专科也不例外。但我见过专科院校更多的是不学习成为主流，当然公办大专会好很多，大家规划自身的比例更高。同时，专科院校更注重实践能力，多是通过校企合作关系保证教学和实践，但某些学校则是利用该名头压榨学生劳动力（我就曾经在不相干专业的岗位实训过），但相对而言，实践能力还是优于其理论知识积累的。本科生个人认为如果单纯以高考分数来划分本科生有些不现实，故而以学习内驱力来划分①愿意学且会学的一类学生这类型的学生相对于专科院校而言会多不少，其本身就是以不错的成绩来本科学习，目标一般比较明确，譬如考证、考公、考研以及靠编。不是被父母安排就是自己有相关意愿。其实蛮好的，有个规划比无头苍蝇要效率高很多，且更容易成功，人往高处走，在这种环境下，人也会潜移默化变得更加优秀吧。②混日子这类学生个人认为占了大多数，考试得过且过，能翘课就一定不会按时出现在教室里，课余生活丰富，但我见过更多的是宿舍打游戏或出去玩。不说玩物丧志，但只要过得开心也没什么，只不过你在不适宜的时间里越开心，之后就过得越不顺罢了。下面我们来说差距①就业方面在同样需求的情况下，hr看的只有211/985、硕士生、本科生、专科生之间的差距罢了。即便录用，其待遇也是从左到右依次降低的。个人建议还是往上考了好。②学习能力理论学习能力可能本科生更具优势，但涉及到实操经验可能专科生更有说服力。但只要一个人愿意学，没有笨人的，不过是时间问题罢了。③个人发展理论上二者差不多，毕竟学不学、怎么学那是学校里的事，涉及到未来发展肯定是看个人如何规划了。有些人不擅长学习，去做大多数人不愿意做的销售，一样能做到top；反之有些人工作能力不强，但极具科研精神和水平也说不定。话说回来，我们不能简单定义专科生和本科生之间的差距，教育背景只能说明学习成果，可以证明学习能力，但仍不是百分百评定一个人的核心因素。学习力是一方面，执行力、领导力、分析力无一不是一个人全面发展的重要核心素养。名校背景是可以直观地说明一个人的能力，但也不是唯一且绝对的，这个社会任人唯贤，并不是如果不是名牌就难以生存。人生这么短，做你觉得对的事，万事万吉

: 有阳光就知足

函授专科大专学费多少高考多少年毕业

谈不上可比不可比。大专和函授都是业余学历。只要是国家承认的学校颁发的书就算有了专科学历。至于是不是脱产读的，跟学历是没有任何关系的。至于区别，仅仅在于不同单位。如果单位只要你有个专科学历，那就没什么两样；或许听上去专科比函授更有点含金量罢了。

: cyn0906

为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

学历歧视是真实除存在的，并且长期存在在封建社会，读了书就能当官，做官就是人上人，它成为了稀缺资源，稀缺资源大家就会仰慕它，所以在过去，万般皆下品唯有读书高，那是因为读书是稀缺资源，现在基本是高中生都有学校上，那为什么现在还有人对专科生有偏见呢？有人觉得你看你要上了本科，公务员福利，管理层面和各个方面的福利都要比专科生要高很多，它对社会的舆论导向很不利，跟多人歧视体力劳动，认为你要干体力活，或者干一门手艺你啥也不是，混得根本不行，这个观念到现在，还影响着我们相当多学生和家长。大专这个学历也比较尴尬，你说他算不算大学生，它也算，但是在很多人才的政策上不算大学生，现在很多准一线城市（南昌、武汉、合肥），他们在创业，买房子的政策上会支持本科以上的学历。大部分公司招聘，都会优先考虑本科以上的学历，对简历进行过滤，本科通过面试是3％，而专科可能就是0.3％，面试官都很忙，学历过滤一个能力。学历是衡量一个能力，没有一个人能拒绝一个高学历的人，上专科的人想考本科，被其他室友嘲笑，他嘲笑不仅别人，更是他自己，他看不起自己的学校，学历，其实你要知道有些人为了考取专科，可能就花光了所有的精力，不能被定义，专科可以通过专升本考试，同等学历考研，直接跳过本科，来提升自己。

: tom_fans2010

没考上大学，而去读了大专的人，毕业之后混得怎么样？

大专毕业生，刚毕业的五~六年，一般要比大本混的差；以后，很难说谁更好。大专毕业生或更有潜力可挖。销售公司经理、大国企车间主任、个体公司的老板，大多是以前的大专毕业生。从周围A，B，C三个大专生的实例及客观原因，分析如下：1，大专学生学的知识更偏向底层应用，所以毕业分配到一线的企业、基层事业单位的概率比较大。在最初的几年时间，比大本要差，不论是薪资还是工作环境。这就决定了其更多的从事生产一线技术服务、维修服务、销售类的工作。在一线能发挥其在学校专业特长，能打下牢固的基础。在前5~6年，能够把心态调整好，打好基础的人，日后前途广大；反之，就会越混越惨。提前设计好发展曲线，第一步就是打好基础，以求更大发展。A、B、C三人在同一个大专院校毕业，又进入同一家国企。在最初的五年，没什么区别，都很刻苦、努力。绩效基本一样。2，五年后，找到努力方向；十年后，走向极端分化。转变发生存5年后。A君在一次大型的国际展会上，认识了一家美国公司的中国代理，要招聘技术服务人员。A君觉得他很能胜利，毅然辞职。先后从事服务、销售，后成了小地区销售经理、大区代理，十多年后再见到他，已是家产千万了。后期辞职做投资，家产过亿，移民澳洲。B君后来成为国企的销售经理。成为用户信赖的商人，业绩直线上升。C君下海到深圳，搞PCB板开发生产制造，成了合伙人。3，大本与大专毕业生，只要努力肯干，目标明确，都能找到自己的位置，一样能拿高薪，实现自我价值。同时代的大本，大都从事开发、教育、公务员等上升通道。但相比之下，大专毕业生的上升路线更有“财”力。董明珠大姐就是大专毕业，看她的网络直接，一下就7个多亿，多给力！从事销售、老板职业，这是大专生的天赋，很少有能与其比拼的。究其原因，主要是开始几年的基层工作经历。总结：大本、大专，各有其发展之道。只要努力，坚持不懈，人人都会有前途。没有能力，没有想法，再高学历也是白搭。

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