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你知道多少江苏的名人?

2023-12-13   来源 : 综艺

你知道多少江苏的名人?

介绍几位解放军江苏籍的上将,他们也是名人,是军中的佼佼者。他们是:△苗华,原籍江苏南通如皋,出生于福建福州,1955年11月出生,1969年12月入伍,1973年9月入党,本科学历。历任兰州军区政委、海军政委,现任中央军委政治工作部主任、中央军委委员。2015年7月31日晋升上将军衔。△高津,江苏靖江侯河乡人,1959年4月出生,1978年3月入伍,1980年1月入党,工程硕士。历任第二炮兵参谋长、解放军总参谋长助理、解放军军事科学院院长、解放军战略支援部队司令员等职,现任中央军委后勤保障部部长。2017年7月晋升上将军衔。△朱生岭,江苏东台人,1957年11月生,1976年12月入伍,研究生学历,历任南京军区政治部主任、中国人民武装警察部队政治委员等职,现任中国人民解放军中部战区政治委员。2019年7月31日,被授予上将军衔。△,江苏金坛人,1953年生,1972年12月参加工作,历任第47集团军军长、21集团军军长、广州军区参谋长、广州军区司令员等职,现任中央军委联合参谋部副参谋长。2013年7月,晋升上将军衔。△,江苏沭阳人,1958年6月生,1974年3月入伍,1977年11月入党,国防大学军事硕士学历。历任空军副参谋长、南京军区空军司令员、解放军总参谋长助理、副总参谋长等职,现任中国人民解放军中部战区司令员。2016年7月,晋升上将军衔。

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郑强教授为太原理工带来哪些改变?

带不来什么,大学一毕业都跑了,本地有适合毕业生的产业才行

寒叶飘

请不允许吹,也不允许黑,请实事求是的用数据说话,武汉大学究竟排到全国第几位?

学生学习看专业的,跟排名没有关系,好学校也有差的专业,毕业后收入不高。

冬季里的一缕阳光

学历对于找工作真的那么重要吗?

有影响,用人单位第一印象、先入为主。但不重要,主要是实力说话,社会是更大更大的大学,每个人都能显本亊、拼实力的地方,只要你使劲、拼命,打拼才能赢同样能获得认可承认。你的邀请给你回复。谢谢你的邀请。

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高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗?

别说是一本大学,就是二本大学也不可能打你电话!除非你成绩出色,他们要抢你过去!打电话的是是冒用正规大学名头的民办教育机构,俗称野鸡大学。就算这机构不太狂野,你也门门功课通过,最后拿到的是自考书(或网授证书或成大证书),虽然国家承认学历,到外面会发现没啥用,这种非全日制的学历,找工作时,没人要!(如已经有工作,用于升职升岗,有些用处的)!建议:一本考不上去二本,实在不行去三本。不甘心,那就复读一年再考!去不去,自己看着办吧!

从沙漠来的老吴

南京一中校长被喊下课:校长哪里错了,素质教育不行吗?

南京一中校长推行素质教育没有错,如果说有错,错在了高考还是以“分数论英雄”,如果学生考不上好学校,素质教育做得再好,也得不到外界的认可,尤其是得不到这些“小白鼠”家长的认可。1.推行素质教育没有错南京一中这几年一直推崇的都是素质教育,进行过大刀阔斧的改革,毋庸置疑,素质教育让很多孩子有一个更高层次的认知。学校本应是教书育人的地方,不仅仅教书,还需要育人,不仅仅是批量生产高分段学生的流水线。然而学校高中教育是成功还是失败,目前还仅仅用高考成绩一把尺子来衡量,还没有从德智体美多个维度来评价。因此,可以说素质教育没有错,错在了高考还是以“分数论英雄”。2.当年拔尖录取的学生高考成绩不如别的学校,家长不愿让孩子做素质教育的“小白鼠”一中与29中比较的话,当年一中录取分高40多分,高考却差距巨大,而且现在是整体下滑。孩子高进低出,在目前考试制度下撇开升学率谈素质教育就是在耍流氓!家长不买账实属正常!从某种程度上来说,南京一中的这些孩子们可以被比作“小白鼠”。让孩子们做素质教育的试验品,必然会面临失败的压力,即试验失败带来的机会成本压力,也就是说没有考上一流大学失去了更多发展机会的压力。这也是家长举牌要求校长下课的主要原因。3.素质教育与考试成绩之间需要度的把握一中推行素质教育的初衷是对的,无奈大环境不允许。抓素质教育,学生学习的时间就会相应变少,放弃文化培养,势必会被其它学校赶超成绩。抓素质教育不是只靠一己之力就能行的通的。素质教育与考试成绩之间需要有个平衡点,需要有度的把握。结语:真正实行素质教育,不能指望个别地方的探索,而必须在考试制度方面进行改革。而就目前来讲,素质教育和应试教育之间,很难找到二者兼顾的方法,在没有形成制度体系之前,计划采取类似南京一中校长这种素质教育的学校需谨慎!不然也会出现这种尴尬。素质教育需要学校、家长、社会教育三位一体,各尽其职,需要有制度,尤其是考试制度做保障!只有被全社会认可,素质教育才有光明的未来。

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山西传媒学院怎样?

就事论事来说,八九十年代以至于零五年之前这段时间,我国的广播影视行业正是在崛起成长的过程,当时传媒四小龙:北京电影学院、北京广播学院(中国传媒大学)、浙江广播学院(浙江传媒学院)、华北广播电影电视干部学院(山西传媒学院)这四所学校在当时撑起了大半个中国电影电视行业。就山传而言,自从两千年划归山西管理后,慢慢跟不上其他三所学校的步伐。山西传媒最辉煌的时刻莫过于学院的所有摄影摄像设备都来自于中央电视台,也为中央电视台输送了大量的摄像制作人才。后来不多的几个学校也开设了播音主持专业,而这其中就有山西传媒学院,当时该校是和山西大学合作的方式,在该校读播音专业,最后发山西大学的,这样又使学校走了几年空窗期。再加上山西当时经济腐败,不重视教育发展,一心用在资源开发,山西的所有高校受到了损害。这也就是山西传媒学院在以前的全国定位,确实很辉煌。而现在,山西传媒学院正在以大步伐顺应这趟传媒热潮发展自身完善自我,已经在各领域做出了成绩,就一些综合类大学来说,传媒专业类学校肯定会比他们优秀一些,术业有专攻,一整个学校投入到传媒专业的教学中这是综合类大学一个分院分系所不能比较的。所以现在之山传,在全国的影响是在两方面,一是:以前身为传媒四小龙时期的人脉底蕴和资源。二是:山西省已经开始重视大学教育,山西传媒学院也在争取很多资源,设备都是很先进的。就这两点来说除了顶尖的几所兄弟院校,山西传媒学院的确在国内传媒领域很优秀,山西传媒可以自豪稳健的走在发展自身的道路上。

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为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

何为偏见?仁者见仁,智者见智。其实,高考本身就是有偏见的,为什么他能上清华,我只能上一般专科,这不是偏见吗?知道为什么吗?就是成绩分高低。看得过一二百分的学生上大专吗?就明白何为偏见了。有的初高中学校分为快慢班,你认为有偏见吗。为什么把人分为三六九等,但是,快班讲的知识多呀,他讲的快,学生能接受,慢班的同学去听,接受不了,这就是差异,就是偏见。凡是自然物种,都分左中右,所以有偏见才正常,没有反而不正常了。回到正题,不管有学历没学历,只要人尽其才,总能在社会上找到适合自己的位置,所谓天生我才必有用就是这个道理。反观当今社会,违反自然规律之事比比皆是。比如,中考淘汰一批人去职业教育学校学习,一部分上高中准备上大学,就是一个笑话(我四十年前在中技讲电子电路,全班人几乎都能听懂;现在仍然在中技讲戴维南定理几乎没有几个学生能听懂,可见学生理解问题的程度的差异。注:戴维南定理比电子电路课简单好多。)。这个规定放在三十年前还可能是个正确的决定呢。

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