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初中成绩一般,高一突然醒悟想要考重本,可能性大吗?

2023-12-29   来源 : 综艺

初中成绩一般,高一突然醒悟想要考重本,可能性大吗?

初中成绩一般,高一突然醒悟,想考重本。这个可能性,需要看你的决心。如果你的决心足够你为此争分夺秒的奋斗三年,并且找到学习方法,可能性非常大。如果你的决心只是一时的,三天打鱼,两天晒网的话,那就是无限小。我们先看一下重本分数线,重本分数一般是985,211之类的。根据生源地不同,分数可能上下浮动很多一般在570到600左右。等你高考的时候,大部分地区应该实行3+1+2。数学150语文150英语120,物理或者历史120,其余两科分别100。高考改革可能导致录取分数变低,但是也不会低于560。那么,我们来一起分析一下各科情况。数学,百分之七十多的基础题,认真学的都能打到110,对数学比较有心得,还可以做百分二十的中等难度以上的题,这个时候可以打到130以上。语文,重点考验读写能力,能力基本达标的话,语文成绩应该在110到120之间,当然你能力出色,语文越高越好。英语,跟语文考验差不多,比语文要简单一些,努力学下来,尖子生可以无限满分(念书那会好羡慕满分),比较弱也应该在90到100之间。物理或者历史,看你选科是否擅长,这个擅长科目,你得打100分以上吧。其余四个科目选两科。都是比较简单的学科,每科80分应该不难。看你爱好哪些科目(我当年选理科,生物化学一般都是满分)。综合来算,差的话也可以有570,考好的话,610多,重本在想你敞开大门。希望这些话能对你起到鼓励作用,让你的学习更有动力,对成绩有个简单的目标,最终能不能考上,取决于你的努力,也取决你的学习能力以及效率,真正的强者敢于直面自己,我愿你是这样的人。

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为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

供需辩证法则。市场有需求,供应自然而生。五,六十年代,农村文化人奇缺,小学毕业生也属凤毛麟角。所以,小学文化程度当老师教小学也顺理成章。在奇皅的年代,小学文化程度教小学,初中文化程度教初中屡见不鲜,甚至半文盲当校长,给教授讲课,更为惊世创举。中专的运生,也是让市场的需要。初中毕业进入中专学习专业,三年毕业,就从事其专业工作。按规定小学教师必须具备中师文凭(相当于髙中),初中教教必须具备专科文凭,高中教师必须具备本科文凭。这种就职任教在九十年代之后终于全面实行了。由于中师(包括其它中专)无需求市场,自然停办,退出了历史。现在教小学必须是专科以上文凭。现在专科还存在,还在招生,说明市场有需求。虽然当今人们文化程度大大提高了,本科生比比皆是。然而,我们国家由贫穷到富裕,由落后到进步的发展,是与当年的小学文化教小学,初中文化教初中,中师教小学的贡献是分不开的,共和国如今的繁荣兴旺,他们功不可没。

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高一学生要怎样才能提高成绩?父母要怎么做?

根据大象老师的经验,给您两个建议,一是关于孩子的,二是给父母的。1,给孩子的建议(1)关于成绩这个成绩不是很好,但也不是很坏,不要太悲观。高中知识与初中比起来有了巨大的变化,从知识的广度、深度和表述方式上都有非常明显的区别。尤其是在表述方式上更加趋向于专业化,使很多孩子一时适应不了,这是需要一个过程的。对于有些慢热型的孩子来说,多给他点时间,慢慢适应过来就没有问题了。往往这些慢热型的孩子后劲儿还比较足,后面的成绩会稳步的不断提升。所以孩子和家长也没有必要太忧虑,给自己一点时间。(2)学习建议首先要调整自己,关键是要转变观念,要更加主动。要把学习当成自己的一个任务去攻克,而不是当成一种工作去执行,要积极主动一些,把心态调整过来。其次是要学会接受。在高一的时候,你会发现很多知识是没有办法能够彻底理解的。这当然有主观的原因,也有客观的原因,关键还是客观原因。因为高中很多知识本身就超越了多数学生的理解水平的,是一种非常高级的知识,是在更高层次上对知识的重构。很多知识你可能看着眼熟,在初中已经接触过了。但是在高中阶段是用更高级的形式把它表达出来,在表现形式上已经完全不一样了。你要想彻底的理解要到高三甚者大学阶段才行,这在数理化等理科上面尤其明显。这个时候,大象老师给你的建议就是你要先接受他,不要钻牛角尖,不要现在就非得把弄明白。我发现很多同学都有这样的毛病,就是特别较真儿,一旦有一个理解的障碍以后他就走不下去了,非得去死磕硬顶,非要弄明白。而实际上,你的理解能力和你的知识背景根本就不支撑你把他理解的特别透彻,所以你要先学会接受,慢慢的随着学习的深入你就理解了。最后是要注意培养自己的学习方法。要有意识的去寻找一些方法去建立自己的方法体系。注意我这里说的是“你自己”的方法体系。学习方法虽然很多,但关键是要和你自己的个性,你的思维特点来结合起来。你要学会挑拣,学会改造,不要生搬硬套,让方法去适应你,让自己与最舒服的姿势去学习,这样才能学习效率最高。关于这一点,你可以看一看我所写的《中学生学习方法》系列文章。心态调整好了,建立了学习方法,具体的学习过程就会变得相对简单,成绩提高就是自然而然的事情了。2,给父母的建议(1)第一重要的事。对于父母来说,第一重要的事情不是盯着孩子的成绩。是要引导孩子规划自己的未来,培养孩子的学习兴趣。这件事应该占据家长80%的精力,放在第一重要的位置上,具体的理由,再次就不详述了,有兴趣的家长可以参考我的一篇文章《家长们,不要等到高考了,这件事你现在就要开始准备了》,这里边会详细的给你解释,为什么这件事儿这么重要以及你应该怎样去做。(2)第二重要的事。就是把第一重要的事儿做到位。只要第一件事做好了,你孩子所遇到的所有问题都会迎刃而解。像什么不够主动啊,不够认真呀,注意力不够集中啊,学习提不起兴趣来啊,爱打游戏呀,成绩提高不了啊,这些问题基本上都不会发生了。你请家长们务必务必要提前准备。希望我的回答能对您有所帮助。大象老师目前的核心工作之一就是针对中学生进行学习方法的咨询和辅导,有什么问题也欢迎跟我直接沟通,首次咨询是免费的哦。(插个广告,希望不要介意)

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招聘教师条件是什么?

就小学和初中基础教育学校的老师来说:1.本科及以上学历(重点学校会要求本科为985 211重点院校)2.取得任教科目相应的教师资格证(好学校会对英语专业有专八的要求)3.教学经验,一般学校招聘只认老师在学校从教时期的教学经验。而经验要求一般大体为无经验、一年级以上、三年及以上。一般的私立学校大概是一年左右的经验要求。4.面试讲解生动流利,对知识点熟悉【大概就是这么多,希望能帮到大家】

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中专学历推荐做哪些工作?

首先,谢邀!我就是职业中专学历,我可以用自己亲身经历告诉大家一些事。中专毕业以后不要忙着找工作,要想着动用一切资源上大专,然后专升本,因为这个社会不仅是看脸的时代,也是一个看学历的世道!上学是贫苦孩子走出山区最好的、同时也是最公正的途径!其次,就是专业,不要看这同村的某某初中毕业就去打拼,然后有一定的事业。请记住中国只有一个马云,只有一个阿里巴巴,毕竟在你身边那样的人真是极少数的存在!学好专业知识,并且自己积极主动去实习,万一家里条件不允许在走上学这一条路,技术性技师也是非常不错的!最后,我想说一下为什么最好接着上学,一是、上学永远都是最美好的时光,当你步入社会就会非常赞同这一点!二是、上学可以积累人脉,人脉可以换钱、变现。如果中专毕业就去工作,你会遭遇无数次碰壁和质疑,经过很多年的积累才可以有一个小小的人脉圈,而上学却是积累人脉的最好方式!三是、大学就是一个小社会,是学校向社会的过渡期,让你可以提前认识到人情世故、人心险恶、等等,让你步入社会有一定承受能力!请记住,不论社会如何发展,上学永远是穷孩子走出山区最好的途径,没有之一!(不要说,现在小康社会没有我上文所说的穷孩子了。穷人还大有人在,山区依然还是很穷的!因为我就是从大山走出来的孩子!)

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中专哪些专业有前景?

重庆新华电脑学校针对初中起点的学生,有中专有中专连读大专或者中专连读本科,专业自由选择。设计方向如平面设计,电竞,广告设计,动漫游戏设计,室内家装,家具设计,园林设计,ui界面设计等等,信息技术方向如电子商务,软件开发编程,网站开发建设,网络运营,跨境电商等。

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学校要开始网上补课了,网上补课对孩子有效果吗?

大家好,我是一名初中英语教师。新型冠状病毒肆虐中国大地,给中国的中小学教育带来了严峻的挑战。中小学开学时间即将到来,尤其是九年级高三年级需要开学时间已到,然而疫情却仍然没有得到有效的控制,教育部提出了"停课不停学"的要求,于是网络授课,网络学习被过度的炒作!但是近些天来,教育部又叫停了针对中小学的网络授课和网络学习。在我看来有以下几点原因。一,城市和农村网络条件参差不齐。当前,我国很多发达城市的孩子已经具备了手机,电脑和网络。可以用手机、电脑通过网络学习。然而在一些农村地区,孩子们仍然没有手机电脑。网络很不顺畅。如果需要通过网络学习,是无法完成的。这对农村的孩子是不公平的,肯定会加剧农村家长和孩子的学习焦虑,拉大学习差距。二、网络学习对孩子的健康是不利的。网络学习必然要用手机和电脑,这就要求中小学生每天要面临数小时的面对电脑学习。这势必影响孩子们的眼睛,学生的、近视眼必然增多。而且长时间观看视频无法保证足够的休息和运动,这显然与一群期间要多锻炼身体是背道而驰的。三、网络授课有明显的局限性。网络授课不仅需要手机,电脑和网络。而且需要教师较强的信息技术处理能力。当前,中小学教师的信息技术处理能力是相当有限的。这也导致了网络授课诸多明显的局限性。网络授课以教师讲解为主,学生听为辅,无法开展有效的课堂活动。而教师讲解知识的水平参差不齐,无法保证讲课的质量,以及学生听课的质量。四、网络平台教育资源质量参差不齐。一般来说,发达地区的教育资源比较丰富,网络教育资源也比较丰富,质量也比较高。而农村欠发达地区教育资源比较匮乏,质量也比较低,网络教育资源质量可想而知。在此条件下,大力实施中小学网络教育,必然更严重的拉大中小学教育教学质量的差距。五、网络授课无法监测学生的学习质量。当前条件下,许多网络授课平台没有完善的教学评价和监测系统。这样的教学是不完整的,学生的学习质量是无法保证的。

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初中毕业的人,想考教师资格证,难不难?

算了吧,去搬砖吧。

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