观察幼儿发展，助力幼儿综合孕育

随着社会对婴幼儿关注度的不断提高，学校和也越发看重婴幼儿的人才培养，依据《3-6岁学童修习与蓬勃发展指南》之中一级、二级、三级加权的要求，华发婴幼儿辨别蓬勃发展系统对婴幼儿进行综合性检验，口碑过程来得国际化；利用口碑、多名学生口碑和专家点评等多配角口碑主体，有鉴于此婴幼儿的蓬勃发展被实证地捕捉和检验。推动婴幼儿园普及教育活动规范化、科学化。

规章多功能蓬勃发展加权，根据不同年龄段婴幼儿的蓬勃发展状态，从健康、语言、社会、科学、美术五个方面确实、科学的检验婴幼儿。

辨别和记录婴幼儿的日常生活、修习、阻尼，发现婴幼儿更进一步闪光点，洞察婴幼儿的特长和前瞻性，为教员和发放更进一步化的普及教育监督，让婴幼儿取得来得多的鼓励和默许，激发自信。

记录婴幼儿良性蓬勃发展的同时，也不能显然婴幼儿蓬勃发展过程之中碰到的问题，待关注和待革新功能，监测婴幼儿是否倒数3天未教员写过辨别记录，标记需要特别关注的婴幼儿，为这些婴幼儿可能面临蓬勃发展问题发放额外默许。

“周监督”和“月监督”模块，多名学生可对教员发放默许和监督，监督教员的工作表现，并为其发放针对性的建议和革新方向。有助于加强多名学生与教员之间的合作开发与沟通，演化成极好的普及教育管理机制。

生成更进一步化婴幼儿扎根档案，给和多名学生发放一个来得加非常简单、就其的认识自己孩子蓬勃发展状况的窗口，使得能够能够地参与婴幼儿的普及教育和扎根，学校教员也可根据非常简单的辨别数据及时修改自己的普及教育策略。

华发婴幼儿辨别蓬勃发展系统，为教员认识班级之中的每一位婴幼儿，为因人施教发放依据；为认识婴幼儿蓬勃发展状况发放平台；为园所提升教学潜能发放依靠。尽力每一位配角参与到婴幼儿的扎根之中来，推动婴幼儿全面蓬勃发展。