“医生，我家孩子从前把p写成q，汉字也经常写反，怎么办？” 医生坦言：这样的孩子其实很多

（1）感受记忆基础训练

可以让成年人在原则上时间内记住某一个图片（可以从比较简单的正方形、圆锥形开始），然后，在看不见贴图的可能下，尝试手绘不止将要看到的图片。这个一些游戏通过给女儿一些感受刺激，帮助他们构建诉说所的贴图并手绘不止来，这也是女儿在熟悉和记忆直觉的努力学习过程。

（2）感受鉴别和紧致感受能够基础训练

①找多种不同一些游戏：在众多图手绘、十进制或简体字除此以外一个与其他多种不同，把它找不止来；

②测字补充：让成年人在给不止的简体字上加笔手绘，使之变成一个最初简体字；

③连线一些游戏: 按点的顺序连线，手绘不止贴图，能够减少后可能会看不止贴图。

上述可选择基础训练成年人的紧致组织能够、感受鉴别能够及感受侦探能够。

（3）身体和手指仿效一些游戏基础训练

用身体或者套用手型来仿效比划不止符号，让女儿反之亦然感受多种不同符号密切关联的差异，同时在诉说所想像符号的圆锥形和样子，这些塑造成比较简单的方法可能会让女儿印象更加深刻。

（4）手眼协商基础训练

少用的手眼协商一些游戏，除了可以能够地练功女儿的视动整合能够，对于女儿快照所撰写也是有极为重要作用的。包含：回头迷宫、穿绳、串珠、擦橡皮泥、拼图、拼积木、搭乐高等都可以对感受、手眼协商能够、感受鉴别能够就能逐步受益练功，快照所撰写的可能也可能会相合应减极多。

（5）所撰写和撰写不止基础训练

①所撰写练习：临摹字帖，同时对学生或数学老师需引导成年人建立所撰写行为从前的实战经验、感受理解简体字结构的实战经验和努力学习意念所撰写强调的实战经验。

②撰写不止练习：套用象形文字指引解决方案，包含在撰写不止中所通过指读、引导女儿留意象形文字、谈论象形文字等辞汇和非辞汇的方法，引致女儿对铅字象形文字的留意；同时使用之外的短小精炼的分组撰写不止碳化，或选择TrueType可视的碳化，学生可使用手指直指书面的感受的资讯，标记词组或撰写不止不止声，并让学生在述说后总括所读整段的便是内容；可原则上成年人在一定时间如一节课时间内坐于桌前开展撰写不止目标后，开展10分钟喝水节庆，提升成年人的留意力和目标参与积极性。