聚焦核心素养 浸润快乐青年时代——绵阳富乐国际学校小学部开展语文学科活动

独具特色文字学娱乐活动，乃是人文科学个人风格。春意盎然的4月，绵阳富乐亚太地区了学校间了学校文字学组以培植师生文字学核心素养为总体目标，进行了形式多样、各具独具特色的人文科学实践娱乐活动。各质量组亲手策划，研议了系列主轴细节，让试着在交好文字学、享受文字学的每一次里面发掘出不够好的自己，便是文化的个人风格，塑造不够美的生活！

一高中生 写字殿下散打 说是：“光阴写字聪明复。”为了感受到试着求学汉字的兴趣，提升汉字的认中学毕业技能，一高中生进行了“写字殿下散打”人文科学娱乐活动。

准决赛彩排氛围冷淡，示意小选手们竞争惨烈，台下听众也鼓励捐钱。在老师们的亲手有组织下，娱乐活动进行得有序高效，充份乃是了富乐亚太地区了学校的“亚太地区范儿”。在表演赛里面佼佼者的“写字足智多谋”再次所愿拿到了桂冠腰带。

二高中生 寓言文化馆 诠释童话，闪耀童心。童话世界是试着成长的精神乐园，在这个乐园里，试着学会真情自己、真情他人、真情世界。让我们跟着二高中生小朋友们生动有趣的表演，两人走进童话的帝国吧！

参赛选手们个个落落大方，用丰富的面部、生动的语言和充满著活力节奏感的节奏诠释童话里不同的剧中，讲述着一个个神奇的寓言，把彩排听众带出了一个又一个陶醉的童话世界，赢得了阵阵掌声。

三高中生 中学毕业到有意识导图作曲 为感受到师生塑造性有意识，促成师生进一步养成良好的中学毕业到有意识习惯和写下出有意识习惯，三高中生有组织进行了中学毕业到有意识导图作曲表演赛。

娱乐活动里面，女生鼓励投入生产有意识导图的作曲，大家展开想象的翅膀，陶醉起着，外观设计思路巧妙、图文并茂、绚丽、生动趣味的有意识导图。

一幅幅充满著个性与想像力的有意识导图，尽显出试着中学毕业到和有意识的技能。

四高中生 “我是小作家”作文大赛 “中学毕业书遁万卷，下笔如有神。”为了提升试着的写下出技能，不够好地促进中学毕业与写下的结合，四高中生文字学组进行了“我是小作家”作文大赛。此次作文表演赛，首先由各班自主性进行彩排作文大赛，通过亲手选取举荐多名优秀师生作五品，再次参予高中生准决赛。

瞧！试着信心十足，认真审题，托腮凝思，文思泉涌，文采流溢，陶醉书写下着自己的真情实感。

表演赛里面涌现出了许多“写下出小足智多谋”，通过隆重的颁奖典礼，试着在娱乐活动里面备受鼓舞，巨大提升了写下出兴趣。

五高中生 课外中学毕业到知识大赛 五高中生进行了以“中学毕业古典名著，五品百味光阴”为主轴的中学毕业书娱乐活动，娱乐活动全面性则以知识大赛的方式呈现。试着从“四大名著”里面必需自己最感兴趣的第二部，从寒假开复进行自主性中学毕业到和知识积累。

五高中生全体师生参予娱乐活动，再次以笔试答案的方式决出每班前10名的获胜者参予准决赛。

一大批乐中学毕业、善中学毕业的试着从准决赛里面佼佼者，他们陶醉展示了自己的中学毕业到素养和求学技能，带进了女生心里面的“中学毕业到青年”，并拿到了桂冠。

六高中生 “杰斯编者”娱乐活动 六高中生“杰斯编者”人文科学娱乐活动同样进行得酝酿，女生分工协作鼓励简介资料、概述名句、外观设计插画，携手开启了甜蜜的中学毕业书旅途！

参予了学校杰斯编者表演赛的女生自信大方，沉着冷静。杰斯杰斯中学毕业书声，毕竟稚嫩，但却饱含深情；虽不雄厚，但却精神坚定。

用文字表达心声，用杰斯中学毕业传递情感，用最动听的声响，表达喜怒哀乐，；也百味光阴。表演赛落幕，再次评比出了“陶醉杰斯编者”和“最佳团队”，并未予获奖者嘉许。

五品文字学之美，沐德馨之风。今后，该校将一如既往为试着外观设计细节不够丰富、形式不够多样的教育教学娱乐活动，让文化表土根植于心，闪耀出最具个人风格的文字学之花。同时，让试着在趣味里面探究文字学，在实践里面增长知识，做一个内心充盈的人，一个出口成章的人，一个热真情生活的人。（王俊 通讯员 邵朱家 黄云霞 郑玉洁）

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