你们觉得高中毕业生应不应该为了一个本科，去读学费为15000的民办本科大学？

2024-01-09 来源 : 社会

你们觉得高中毕业生应不应该为了一个本科，去读学费为15000的民办本科大学？

如果你高中毕业就可以找到一份体面的可以养活你的工作，为什么要去继续读书？

: 天穹飞雨

郑强教授上任太原理工大学，作为家长是否愿意让孩子报考该校？

当然应该

: a62673160

开封大学和武汉大学都是公办大学，哪个好一点？

哈哈，开封大学，跟武汉大学比，你特么在搞笑吗？？？开封大学，应该跟清华北大比，应该跟牛津剑桥、哈佛耶鲁比，你怎么不上天呢

: 阳光的情毒

河北有哪些大学入选双一流了？这些学校学风怎么样？

我认为都挺不错的石家庄铁道大学，曾经的国家重点，生源质量一直不错。很符合你们说的河北省家门口的好学校，然而结果就是被石家庄整废了，石家庄的高校建设缺乏整合，重复建设较严重，不符合现今阶段省会城市发展高教的思路。明明一个可以比肩中南的大学被捂死在了石家庄的一亩三分地里。这是最让人心痛的，石铁大是有培养出来的院士（现已不担任校长等行政职务，已改正）。科研实力很不错，小而尖，就业质量和比例也是碾压河大燕大。可惜省会不重视，没有加大对石铁的并校整合，更未抓紧在高铁建设带动学校发展的大好机会，当然也是学校后续发展也是心有余而力不足。从我各人角度看，石家庄铁道最好趁着这次高铁建设的东风，争取拿下国家自然科学二等奖，一流学科自然到手。对于大多数学生而言，择校无非就是基于自己的分数线，结合自己所学方向，寻找与个人兴趣相近或者未来回报率最高的专业，定位一个离家不那么近但又不是太远而且有区位优势的地方。而这些都符合的地方基本上就能圈出一个大学。河北省所有的大学，无论设在哪里。最后大部分的学生就业深造方向仍旧会是北京天津。所以回答以满足天津就业科研来确定河工是天津的，还想给他改名简直是无稽之谈，河北本质也是为京津服务的，这是独特区位决定的，河北的城市实力布局跟河北的大学一样乱。教育的本质是为后代提供更好的智力发展资源，要看是为了大量河北人民后代谋求更好的发展机遇，河北高校主要的任务是育人，培养的人才去哪不重要，重要看的是他从哪来。河北人民没有忘本的，很多都是在外打拼，心系家乡，从这点上河工问心无愧。我对河工这次进入一流学科的看法是，河工是河北人民的学校。就是从地理上来看，河工在天津有校区，在廊坊有，在沧州有，未来还有跟亚利桑那大学合建的雄安校区。可以向你们保证的是，清华北大北京的知名大学，不会有任何一所会在雄安部署实质性的本科校区，科研机构会有，这话可以放这里。但是河工会来，申请已经提交省里，与国外大学也完成互访设定备忘录，这个事情是一直往前推进的。河北人民应该把注意力提高到如何建设河工上，或者说如何让河北再多几所一流学科大学，一流学科建设不是零和游戏，你把河工顶下去，或者把河工分给天津，你会发现原来在河北动辄几千人招生的河工变成不到数百人。对你们孩子也不会有任何好处提升，反倒是连省都出不去了。河工毕竟他是河北的大学，未来你的孩子有很大的概率会来河工上学，还请大家多一些关注与理解，这对河北学生来说绝对不是坏事。

: 健康之本2010

辽宁师范大学和曲阜师范大学哪个的体育教育好？

根据本人对高校教育的了解分析，本人觉得辽宁师范大学的体育教育更好一点，主要原因如下，可以从学校和学院的办学条件和发展规模等来看，情况如下，辽宁师范大学是一所省属重点大学，坐落在中国北方美丽的海滨城市——大连，是辽宁省“双一流”建设国内高水平大学重点建设高校、教育部“卓越中学教师培养计划”项目实施学校，是辽宁省基础教育师资培养与继续教育基地、教育科学研究咨询基地、高校师资培训基地、适应地区经济建设与社会发展需要的科研基地，现已成为辽宁省最大的、起示范带头作用的教师教育中心。作为新中国诞生后首批建立的高等师范院校之一,学校始建于1951年9月，初建时为旅大师范专科学校。1953年4月，更名为大连师范专科学校。1958年7月，大连师范专科学校和大连外国语专科学校合并，组建大连师范学院。1960年7月，更名为辽宁师范学院。1983年12月，更名为辽宁师范大学。68年来，学校与祖国共奋进，与时代同发展，砥砺耕耘，自强不息，先后为国家和社会培养了20余万名合格人才。学校始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻国家教育方针，秉承“厚德博学、为人师表”校训，秉持“以人为本、质量至上”办学理念，在培养科学精神与人文精神相融合、实践能力强的高级专门人才的同时，积极致力于现代教师教育，着眼于学校的综合性、国际化的长远发展，解放思想，抢抓机遇，深化改革，不断凝聚发展力量，增强发展动力，积累了丰富的办学经验，形成了优良的办学传统，学校办学实力显著增强，各项事业持续、健康、协调发展，正向着教师教育特色鲜明的高水平综合性大学建设目标迈进。学校现有教职工1860人，专任教师1139人。普通本科在校生近13000人，硕士、博士在校生近5400人。现有国务院政府特殊津贴获得者13人，“长江学者”奖励计划青年学者1人，新世纪百千万人才工程国家级人选2人，教育部新世纪优秀人才3人，“双聘”院士1人，辽宁省百千万人才工程百人层次人选30人、千人层次人选28人，辽宁省优秀专家10人，辽宁特聘教授16人次，辽宁省“攀登学者”1人，辽宁省高等学校创新人才支持计划70人次，辽宁省“兴辽英才计划”哲学社会科学领军人才1人，辽宁省“兴辽英才计划”青年拔尖人才5人，大连市突出贡献专家1人，大连市优秀专家25人次，大连市政府特殊津贴获得者7人，大连市领军人才培养工程人选7人，大连市领军后备人才6人，大连市青年科技之星项目支持计划16人。学校校园现有两个校区（包括黄河路校区、西山湖校区），设有21个学院，设有研究生院。现有5个博士后科研流动站，9个一级学科博士点，56个二级学科博士点，1个博士专业学位授权点；25个一级学科硕士点，106个二级学科硕士点，11个专业学位硕士点；4个辽宁省高等学校一流特色学科（一级学科），其中有3个一级学科入选辽宁省“一流建设学科”；9个辽宁省重点学科。学校现有66个本科专业，有国家级特色专业6个，省示范性专业11个，省一流本科教育示范专业7个，省优势特色专业4个，省重点建设专业17个；国家级各类精品课程3门，省级各类精品课程34门，省级研究生精品课程4门；国家级规划教材10部，省级精品教材7部；国家级教学团队2个，省级教学团队8个；国家级教学名师1人，国家万人计划教学名师3人，省级教学名师18人，省级专业带头人5人；省级人才培养模式创新实验区1个；省级实验教学示范中心7个；省级虚拟仿真实验教学中心5个；获评省级教师教学发展示范中心建设单位；国家级大学生校外实践教育基地建设项目1项；省级大学生实践教育基地建设项目13项；省级教师教育改革创新实验区2个；国家级高等教育教学成果奖5项，基础教育教学成果奖2项；省级高等教育教学成果奖66项，基础教育成果奖2项；教育部基础教育课程改革成果奖2项，省级基础教育课程改革成果奖5项。体育学院简介辽宁师范大学体育学院创建于1976年，1980年经辽宁省高教局批准建立体育系，1996年建立体育学院。学院设有体育教育（师范）、社会体育指导与管理、运动训练三个本科专业；建有体育人文社会学、运动人体科学、田径、体操与民族传统体育、大球、小球、大学体育教研部等教研室；拥有体育实验教学中心、国民体质测试中心等机构。体育学院现有体育学一级学科博士学位授权点；体育学一级学科硕士学位授权点和同等学力硕士学位授权点；课程与教学论（体育）专业硕士学位授权点；体育学科教育硕士专业学位授权点。学院拥有国家体育总局体育文化研究基地、辽宁省体育社会科学研究中心、体育人文社会学省级重点学科、运动人体科学省级重点实验室。学院在籍全日制本科学生801名，本、专函授生120余名，硕士研究生210名，博士研究生16人。拥有一支治学严谨、作风优良、教学经验丰富、科研能力突出的教师队伍，其中教授20人（博士生导师6人），副教授41人；具有博士学位15人，硕士学位28人。学院坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，以培养科学精神、人文精神相融合的实践能力强的高素质体育人才为中心，坚持为基础教育及经济建设服务的办学宗旨，深入开展教育教学改革和科学研究，取得了可喜的成绩。2012、2014两年参加辽宁省高等学校体育教育专业学生基本功大赛获甲组团体总分一等奖，同时获专业技术类、专业技能类、专业知识类、应用技能类等单项类一等奖。科学研究成果丰硕，出版专著、教材70余部，在国内外核心期刊发表学术论文800多篇。先后获国家级优秀教学成果奖1项，获批国家社科基金10项，国家自然科学基金项目1项，国际合作项目2项，辽宁省优秀教学成果奖9项，省级精品课2门。学院坚持健康第一的指导思想，群众性体育活动蓬勃发展，体育文化活动丰富多彩，学生体育锻炼标准达标率始终在97% 以上，多次获省、市表彰。运动竞赛成绩硕果累累，多次代表学校参加国内各种体育赛事，在运动成绩以及赛风赛纪方面取得优异成绩，2010年参加辽宁省大学生运动会取得体育院系组冠军，2014年在辽宁省大学生运动会上获得体育院系组团体总分第三名。2014年第十九届全国大学生网球锦标赛获丙组女子团体第三名、双打冠军，丙组男子单打亚军；2015年第二十届全国大学生网球锦标赛获丙组女子双打亚军；2016年第二十一届全国大学生网球锦标赛获丙组女子双打亚军、团体第五名；第二十二、二十三届全国大网赛丁组女子双打第五名；2017年获中国大学生校园路跑接力赛东北赛区冠军，全国第六名；第十七届、十八届全国大学生田径锦标赛阳光组女子800米、1500米冠军，甲B组女子400米栏第三名、甲B组男子十项全能第五名。体育学院具有优秀的师资队伍、先进的教学理念、得力的教学措施、丰硕的教学成果，积极探索具有中国特色的高等教育改革道路，取得了显著的办学成效。曲阜师范大学1955年创建于济南，始称山东师范专科学校。1956年5月，被教育部批准升格为曲阜师范学院，同年9月迁址曲阜，开启了兴办本科教育的历程。1970年9月至1974年4月，与山东大学文科合并成为新的山东大学。1974年4月恢复曲阜师范学院建制。1981年，被山东省人民政府确立为重点建设的六所高校之一；同年，被批准为全国首批招收研究生的高校。1982年，取得硕士学位授予权。1985年11月，学校更名为曲阜师范大学。2002年，建设日照校区。2003年，取得博士学位授予权。2004年，获得教育部本科教学水平评估优秀成绩。2012年，入选山东省应用型人才培养特色名校。2014年，入选惠普国际软件人才及产业基地项目共建高校。2017年，入选全国第二批创新创业教育示范高校、教育部实施卓越中学教师培养高校。2018年，入选全国创新创业教育典型经验高校50强、山东省首届文明校园。建校64年来，积淀形成了“学而不厌、诲人不倦”的校训精神，目前已经发展成为一所拥有曲阜和日照两个校区、学科门类齐全、培养体系完善、办学条件优良、教学科研具有相当实力、师资力量比较雄厚的省属重点大学。目前曲阜师范大学没有体育学院，只有体育教学部，师资相对辽宁师范大学体育学院来说应该有很大差距，如果你在这两所大学的体育教育专业方面选择的话，最好选择辽宁师范大学体育学院体育教育专业更好，不管从学校及学院的发展历史，发展规模，以及两者的师资来看辽宁师范大学体育教育更好一点。希望我的分析对你的选择有所帮助。

: 吃喝玩乐游

非全日制的有用吗？

如果你已经进入体制之内，那么非全日制的学历是可以的，这样有利于你的晋升评职称。如果你为了找工作去考非全日制，那duck不必，没用。

: lionstone

郑州哪个大学最好？

1，综合来说，郑州大学，河南大学，河南师范大学，河南科技大学，信阳师范学院，河南农业大学，河南理工大学，河南工业大学，华北水利水电大学，财院，轻院，航院，2.看分数选学校，分数随便用的话，看喜好那就看学校名字来选喜欢的专业。

: 小王大人吉祥

为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

我是文史青城君，我来回答。首先，在招聘时对应聘者的学历有要求根本就不是什么偏见，而是正常和必须的。要知道，企业招聘员工回去是要干活的，而应聘者的学识和能力决定了这个人招回去能不能干活，或者说能不能高效地干活。虽然说学历不能完全代表一个人综合能力的高低，而且我们也不应该提倡“唯学历论”。但是在招聘时，时间那么短、应聘者那么多，招聘企业能以什么样的标准来快速判断应聘者的综合能力呢？我想，相对科学的办法还是看学历。如果企业招聘的岗位本身对应聘者的综合能力要求很高，制定一定的招聘门槛是十分必要的措施。专科生无论是在校学习时长还是学习内容来看，都比本科以及985、211本科要短、要少。在岗位本身有要求而企业又有足够多的应聘者选择的时候，为什么会去考虑专科生呢？这能是什么所谓偏见吗？让专科生自己来当招聘者，他会怎么选？其次，学历的高低从某种程度上反映了一个人在求学阶段的状态。学习中，天赋很重要这没假，但是学习是否刻苦却是谁也欺骗不了的。当一个人只上到专科时，要么是他的学习环境很差，比如偏远山区的孩子，由于当地教育整体水平不高，学生学习的成绩也不太好。这是社会大环境造成的，很遗憾，但是社会也在努力改善。要么就是个人不努力，同班的同学都有上985本科的，可他却只能上专科，原因很大程度在于别人的刻苦学习的时候，他可能在打游戏，这能怪谁呢？第三，是否是专科就不能成才呢？当然不是，各行各业都有出类拔萃者，不是书读得多就一定有能力。或者说不是说一开始学历是专科就永远是专科。据我所知，某国内金融界大佬一开始的学历就是专科，本科都不是。但是他专科毕业后发奋图强，努力考上了剑桥大学的硕士，之后又在剑桥读了博士。他可能之前贪玩或者有其他的原因造成高考成绩不太好，但是他醒悟了、他发奋了、他行动了，最终不依然扭转了人生轨迹吗？综上所说，我认为专科生不必自卑、也无需玻璃心觉得社会上有偏见。既然知道自己已经落后了，就要在当前条件下认真选好自己的发展道路，从现在开始努力行动，是一定能有所作为的！

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