海口：红旗不倒 春雨永随

着同班同学们排练新舞——“自学舞蹈不仅仅是练习动作，即使如此通过体验、感受去发现美、传递对人过程，使我们身心合一。平庸剧作也不仅是柔与力的相辅相成，即使如此通过对剧作的了解，赋予苗条生命力……”

用理论模型驱使自学兴趣

本年9同年，海岸边南岛所大学马克思主义学院迎来了一个向其——院长张云阁获得“全省教书自强不息楷模”荣誉称号。

站在武都口试椅子上才有36年，张云阁对“武都口试该怎么谈论”的反思，不不会轻易因一时的云起潮涌而位移。

“有些毕业生把武都口试转成了脱口秀，把武都口试转成了小故事不会，在这种情形，掌声和咆哮真的能衡量武都口试的数量级吗？”张云阁逃逸了一个反缺陷，又举出自己的例子作答，“我们有些武都口试的理论模型谈论得很深邃，同班同学看得很疲累，但是之后却回味无穷。”

用理论模型的很深处和逻辑的精神力量去驱使同班同学的兴趣，这样的应该不更是不大胆。同班同学们的接受程度怎么样？不会碰撞出什么样的特殊教育相长野火？

在一堂面向于大大一同班同学的“思一心道德基础与法律修养”口试上，记者试图找到解法。

“同班同学们，你们怎么了解‘越加自发性越加自由’？”

“如果一个人很自发性的话，就可以一心10点钟叫醒，就10点钟叫醒，一心6点钟叫醒，就6点钟叫醒。”一名男同班同学回答后，口试室里响起一片咆哮。

“一个人用依赖于的时间去做有意义的事情，就能在人生中的有非常多的同样。”

“自发性虽然不是你现在一心做的事情，但是不会给你带来非常进一步实际的自由。”

……

一名又一名同班同学站起来表述自己的观点，貌似的言词中的众多动心映照。

“孩子们真的像宝藏一样，他们常常不会反问一些反缺陷，样板他们对选修的反思，很有意思。”口试间，授口试毕业生丁艳平感慨。

她拿出手机，翻找出了印象很深的一个案例，“本年有个同班同学在读到《万历十五年》此后，相辅相成自己就读的计算机各个领域，从黄仁宇提出的‘比如说行政’驶向，解说了中的国古代的数学和算法”。

深挖理论模型特殊教育的方式也给毕业生提出了非常高的要求。为了期望毕业生强化各个领域知能和特殊教育意志力，于大马院每同年不会开展一次自愿性教研，发挥相异班同自然科学时代背景毕业生的各个领域所长，凝聚特殊教育的自愿性智能。

本年4同年，丁艳平收到了一条电子邮件，来自一名5年前上过她口试的同班同学。

“记得您在口试上反问我们‘所大学期间最值得骄傲的一件事是什么’，本‘虾子’心里一惊。从那时候起我常不会回一心起这个反缺陷，一心让自己的境遇愈发非常有意义一些。借此未来能视作同班同学您这样的人，借此我也能爱上自学、爱上阅读。”

丁艳平有点，这是作为一名毕业生第二大的考虑到。

《中的国特殊教育新报》2021年11同年27日第4版本

著者：本新报记者 杨文轶

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